[교양]피아제 인지발달
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Piaget는 그 자신은 …(To be continued )
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[교양]피아제 인지발달
다. 22세에 생물학의 박사학위를 받은 후, 심리학에 더 많은 관심을 갖게 되었고, 자신의 세 아이의 관찰에 理論(이론)의 기반을 두었다.
②아동은 자신의 경험으로부터 지식을 구성한다.
4. 주요槪念
① 도식(scheme)
② 동화(assimilation)와 조절(accomodation)
③평형(equilibrium)
5. 인지발달단계
(1) 감각운동 단계(0~약 2세)
(2) 전조작 단계(2~6,7세)
●자기중심성
●중심화
●변환
●가역성
●물활론
●보존성
3) 구체적 조작 단계(6,7~ 약 11,12세)
●탈...
Piaget의 인지理論(이론)
목 차
1. Jean Piaget(1896~1980)
2. Piaget의 인지 발달 理論(이론)
3. Piaget의 기본 가정
①아동은 능동적인, 동기화된 학습자이다.
②아동은 자신의 경험으로부터 지식을 구성한다.
③아동은 동화와 조절의 보완적 과정을 통해 발달한다.
⑤평형화 과정이 점차 더욱 복잡한 수준의 사고로의 진행을 촉진한다.
4. 주요槪念
① 도식(scheme)
② 동화(assimilation)와 조절(accomodation)
③평형(equilibrium)
5. 인지발달단계
(1) 감각운동 단계(0~약 2세)
(2) 전조작 단계(2~6,7세)
●자기중심성
●중심화
●변환
●가역성
●물활론
●보존성
3) 구체적 조작 단계(6,7~ 약 11,12세)
●탈중심화
●분류화
●서열화
4) 형식적 조작 단계
●가설적 추리
●유추적 추리
●연역적 추리
6. Piaget 理論(이론)의 수업 적용
1) 전조작 학생을 위한 수업 함의
2) 구체적 조작 학생을 위한 수업 함의
3) 형식적 조작 학생을 위한 수업 함의
7. Piaget理論(이론) 長點과 비판
1) 長點
2) 비판
Piaget의 인지理論(이론)
1. Jean Piaget(1896~1980)
Piaget는 스위스 생물학자이자 심리학자로서 1920년대에 아동을 연구하기 처음 하여 광범위하고도 자세한 연구결과들을 출판하였다.
③아동은 동화와 조절의 보완적 과정을 통해 발달한다.[교양]피아제 인지발달 , [교양]피아제 인지발달인문사회레포트 , 교양 피아제 인지발달
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Piaget의 인지理論(이론)
목 차
1. Jean Piaget(1896~1980)
2. Piaget의 인지 발달 理論(이론)
3. Piaget의 기본 가정
①아동은 능동적인, 동기화된 학습자이다. Piaget은 심리학사에서 가장 잘 알려진 아동심리학자이며, 인지발달에 관한 한 가장 influence력있는 理論(이론)가이다.
④물리적?사회적 환경과의 상호작용이 인지 발달에 필수적이다.
⑤평형화 과정이 점차 더욱 복잡한 수준의 사고로의 진행을 촉진한다.
④물리적사회적 환경과의 상호작용이 인지 발달에 필수적이다.
