21 세기(世紀) 가 원하는 바람직한 교사상
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작성일 22-12-30 11:32
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학생의 잠재적 능력을 계발하도록 도와주고, 자기갱신과 분발을 하게 하기 위해 솔선수범 하여야 한다.
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둘째, 교직에 대한 보람과 긍지를 갖고, 전문성과 능력을 꾸준히 발전시키는 교사가 되어야 한다. 지시, 명령같은 강압적 행동보다는 솔선수범을 통한 지도가 더 effect적이다. 그리고 교사는 좋은 품성과 능력을 가지고 있어야 한다.
21 세기(世紀) 가 원하는 바람직한 교사상에 대해 설명(explanation)한 reference(자료)입니다. 교육과 같은 전문적인 업무는 고도의 자율성과 책임성이 따라야 하기 때문에 보람과 긍지가 절실히 요청된다 어떤 교사가 교사 된 것이 부끄러워 교사라는 사실을 숨겼다는 이야기를 들은 일이 있따 또 직업을 구할 수 없어서 선생이나 해볼까 한다는 말도 들은적이 있따 그런 교사들은 아이들을 제대로 가르칠 수 없을 뿐아니라 학생지도에 대한 연구 또한 소홀할 수 밖에 없다. 도산 안창호 선생은 민족을 일깨우기 위해 미국에서 청소를 했고 페스탈로치는 아이들이 뛰노는 장소에서 유리조각…(drop)
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교육철학
다. 자기가 하는 일에 만족하지 않고는 책임과 임무에 충실 할 수 없다.
