교육론을 읽고쓰기
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작성일 22-10-01 07:22
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이것은 많은 경험을 하여 삶의 지혜를 쌓으라는 말일 것이다. 사람은 몸으로 깨닫는 것이 머리로 외우는 것보다 효과(效果)가 훨씬 좋다.’ 라는 부분에서 그가 말하고자 하는 것에 주목했다. 실제로 경험은 우리에게 많은 것을 일깨워준다. 그는 노동을 통해 스스로 자연스럽게 알아가는 것이 억지로 머릿속에 집어넣는 지식보다 훨씬 더욱 가치 있다는 것을 우리에게 말해주고 있다
나는 특히 ‘많이 일하고 많이 경험하라...(중략)...그대의 인생의 노정은 아무 때, 아무 곳에서나 그대에게 필요한 것을 지니게 될 것이며 그것을 응용할 수 있을 것이다.레포트/감상서평
교육론을 읽고쓰기난 후의 느낌에 대상으로하여 쓴 글입니다. formula(공식)처럼 대입만 하면 바로 답이 나오는 것이 인생이 아니기에 우리는 지식만으로 살 수 없고 지혜를 발휘하면서 살아야 한다. 페스탈로치가 말한 경험이 꼭 이것과 같은 뜻인 것 같지 않지만 나의 생각은 경험이란 것은 사고의 폭을 넓혀주는 것이다. 지혜와 지식은 다른 것이다. 그러나 실제 우리의 삶에서 지혜를 발휘하기는 쉽지가 않다.
교육론을 읽고쓰기
교육론을 읽고난 후의 느낌에 대해서 쓴 글입니다. 하지만 지혜는 우리가 알고 있는 지식을 바탕으로 세상을 좀더 편리하게 살아가는 능력이라고 생각한다. , 교육론을 읽고감상서평레포트 ,
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페스탈로치는 가정에서 배우고 익히는 것, 그 중에서도 가사노동(家事勞動)을 통해서 얻는 주의력 집중과 판단련의 훈련, 마음을 고상하게 하고 모든 가정적인, 그리고 市民적인 덕성에의 길을 개척하는 것을 중요하게 생각하고 있는 것이다. 예를 들어 지도를 들고 대구에서 서울까지 간다고 했을 때 지도를 읽는 능력은 지식일 뿐이지만 샛길로 빠지는 방법이나 막히는 장소와 시간을 알고 그것을 피해서 좀더 편하고 빠르게 서울에 도착하는 것을 지혜라고 할 수 있을 것이다. 그것을 페스탈로치는 경험에서 찾으라고 하는 것이다. 가령 우리가 매운 맛을 說明(설명) 한다고 했을 때 아무리 책을 보고 혀의 감각세포나 맛의 정의(定義) 을 說明(설명) 하려고 해도 고추장을 한번 먹어보는 것 보다 못하다는 말이다. 많은 것을 보고 듣고 느끼고 생각하는 경험을 쌓는 것은 여러 가지 가능성을 생각해 볼 수 있다는 것과 …(투비컨티뉴드 )
다. 지식은 단순히 우리가 알고 있는 것이다.
