[법학행정] 교육평가문항의 다양한 관점과 성적 제도 fp
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작성일 23-02-01 20:41
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교육평가문항의 다양한 관점과 성적제도 【1】평가문항의 유형과 실례 1. ...
⑶ multiple choice 검사의 유형
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교육평가문항의 다양한 관점과 성적제도 【1】평가문항의 유형과 실례 1. ...
교사 자작의 평가도구에 있어서 80점 또는 90점이라는 평점은 그 교사의 교육과정에 의한 평점이지 같은 연령, 같은 학년의 일반 아동과 비교해 보아 자신이 담당하고 있는 학급의 아동의 학력이 어느 정도인지를 알 수 없다.
⑵ 표준화(학력) 검사
⑴ 교사자작의 multiple choice 검사
[법학행정] 교육평가문항의 다양한 관점과 성적 제도 fp
진위형, 선택형, 배합형은 미리 정답과 오답이 섞여 있는 답지를 준비해 두고, 그로부터 정답을 판단하게 하여 선택케 하는 방법이므로, 재인의 과정에 해당되며, 판단을 내리거나 선택을 요구하는 검사에는 타당한 방법이다.
순서
다. 이에 대해 단답형이나 완성형은 문제에 대해 자유롭게 답을 재생시키는 방법이므로 위의 것보다는 난이도가 높다. 그러므로 다수의 아동에 의한 표준화된 학력평가 도구가 필요하게 된다.
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교육평가문항의 다양한 관점과 성적제도
ƒ. multiple choice 검사
【1】평가문항의 유형과 실례
법학행정 교육평가문항의 다양한 관점과 성적 제도 fp 교육평가문항의 다양한 관점과 성적
교사가 자기 자신이 수립한 교육목표에 따라서 교육과정을 전개한 경우, 목표에 어느 정도 도달되어 있는가를 평가하기 위해 교사 자신이 제작한 검사를 의미한다.
