초등영어듣기의 중요성, 지도 방법, 평가 기법
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작성일 23-01-29 20:02
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2) 듣기 지도의 절차
순서
1) 듣기 지도 방법의 유형
1) 듣기의 정이
다.
6. 듣기 평가 기법
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3. 듣기 발달 단계
1. 듣기, 듣기 능력의 정이
【 참고자료 】
5) 자기 보고 조사
레포트 > 교육계열
5. 듣기 지도 방법
OMalley 등(1989)은 듣기란 언어입력을 필요한 부분에 집중시켜 능동적으로 처리하고 의미를 구성하며 기존의 지식과 연결시키는 과정으로 보았으며, Littlewood(1981)는 언어적인 단서 뿐 아니라 비언어적인 단서를 통해 의미를 찾기 위해 능동적으로 듣기에 참여하도록 북독아 주는 것이 듣기 이해의 과정이라 하였다. OMalley 등(1989)은 듣기란 언어입력을 필요한 부분에 집중시켜 능동적으로 처리하고 의미를 구성하며 기존의 지식과 연결시키는 과정으로 보았으며, Littlewood(1981)는 언어적인 단서 뿐 아니라 비언어적인 단서를 통해 의미를 찾기 위해 능동적으로 듣기에 참여하도록 북독아 주는 것이 듣기 이해의 과정이라 하였다.
1) 듣기의 개념(槪念)
4. 초등학생들의 듣기 지도의 원칙
1. 듣기, 듣기 능력의 개념(槪念)
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2. 듣기의 중요성
1) 觀察
‘듣기’라는 말은 영어로 hearing, listening, listening comprehension 등의 용어로 구분하나, 영어 교육에서의 듣기는 일반적으로 영어를 듣고 이해하는 청해(listening comprehension) 과정을 말한다.
설명
2) 인터뷰와 생각 말하기
초등학교 영어 듣기의 중요성, 듣기 지도의 원칙, 듣기 지도 방법, 듣기 평가 기법 등을 조사하였습니다.
3) 받아 적기
3) 실제 수업에서의 듣기 지도 방법
4) 초보학습자를 위한 듣기 지도 원칙
4) 일기나 일지
2) 듣기 능력의 정이
초등학교 영어 듣기의 중요성, 듣기 지도의 원칙, 듣기 지도 방법, 듣기 평가 기법 등을 조사하였습니다. 1. 듣기, 듣기 능력의 개념 1) 듣기의 개념 ‘듣기’라는 말은 영어로 hearing, listening, listening comprehension 등의 용어로 구분하나, 영어 교육에서의 듣기는 일반적으로 영어를 듣고 이해하는 청해(listening comprehension) 과정을 말한다.
