[교무조직] 교무조직과 사무관리 / 교무 조직과 사무 관리Ⅰ. 서 론 조직이란
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작성일 23-01-31 14:35
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조직화된 무government 는 고도로 구조화된 관료제 또는 합의로 결속된 공동체와는 근본적으로 다르다. 이완 결합이라는 定義(정의) 은 조직 단위들이 상호 의존하고 있는 상황을 설명(explanation)하기 위하여 개발된 定義(정의) 이다. 그러므로 학교도 학생을 가르치고 배우게 하여 우리사회의 지식과 culture유산을 계승 발전시키기 위해 전 구성원이 협동 노력하는 조직이라고 할 수 있따 학교 교육조직의 목적을 인간관계에서 보면 인간은 사회적 동물이며 따라서 학교는 국가 사회의 목적을 달성하기 위해 제도적으로 마련된 기관이며 조직으로서의 학교가 추구하는 목적은 인간교육이라고 볼 수 있따 또한 사무란 행정목적을 달성하기 위하여 행정활동을 촉진하고 정보를 수집·가공·저장·활용하여 정보를 처리하는 기능적인 측면으로 파악하게 됨.Ⅱ. 교무조직 과 운영1. 학교 조직의 특성 첫째, 학교 조직은 전문적 관료제이다. 즉 중앙 집권적인 권한에 의한 조정 없이, 풍부한 자원들이 상이한 목적에 따라 할당되도록 허용하는 조직이다. 순치 조직은 자기 조직에 들어오는 고객을 통제하지 못하고, 조직이 고객도 조직 참여에 대한 선택권을 갖지 못한다. 즉 이완 결합이란 구조와 활동 사...
교무 조직과 사무 관리Ⅰ. 서 론 조직이란 어떤 공통의 목적을 달성하기 ...
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[교무조직] 교무조직과 사무관리 / 교무 조직과 사무 관리Ⅰ. 서 론 조직이란
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다. 둘째, 학교 조직은 순치 조직이다. 즉 순치조직은 법에 의해서 조직이 고객을 받아들이지 않으면 안 되고 고객도 조직에 참여하지 않으면 안 된다. 넷째, 학교 조직은 이완 결합체이다. 셋째, 학교 조직은 조직화된 무government 이다. 이 조직의 중요한 특성은 불분명한 목표와 불확실한 기술, 유동적인 참여이다. 즉 학교 조직에서 계층의 하위에 위치하고 있는 교사들은 고도의 교육을 받은 전문가 조직이라는 점에서 다른 조직과 구별된다.
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교무 조직과 사무 관리Ⅰ. 서 론 조직이란 어떤 공통의 목적을 달성하기 위해 두 사람 이상이 과업을 분담하여 협동하는 사회체제(social system)이다. 다른 관료조직과는 달리 학교는 여러 측면에서 상이한 특성을 지니고 있따 그것은 바로 교육 조직의 전문성이다.
