반두라의 사회학습이론(理論)(watch학습의 과정, watch학습과 강화, 자기효능감과 수행)
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작성일 22-11-21 13:22
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오랫동안 여러 행동주의 理論(이론)가들은 행동이 직접적 경험에 의해서 어떻게 학습되고 변용되는가를 이해하는 데 많은 도움을 주었다.
사회적 학습理論(이론)은 심리적 기능 수행에 있어서 대리적, 상징적 및 자기통제 과정이 중요 역할을 강조한다. 새로운 학습은 형이나 어른이 보이는 과제(problem) 수행 과정을 보고, 그 모델이 보인 행동을 따라 함으로써 획득될 수 있다는 것이다.
오랫동안 여러 행동주의 理論(이론)가들은 행동이 직접적 경험에 의...
반두라의 사회학습理論(이론)
반두라의 사회학습理論(이론)(觀察(관찰) 학습의 과정, 觀察(관찰) 학습과 강화, 자기효능감과 수행)
CONTENT
반두라의 사회학습理論(이론)
I. 觀察(관찰) 학습
1. 觀察(관찰) 학습의 과정
1) 주의집중과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 동기유발과정
II. 觀察(관찰) 학습과 강화
1. 대리강화
2. 자기강화
III. 자기효능감과 수행
bibliography
반두라의 사회학습理論(이론)
반두라(Albert Bandura) 역시 행동주의에 기초를 둔 학습理論(이론)가이다.
반두라의 사회학습理論(이론)
반두라의 사회학습理論(이론)(觀察(관찰) 학습의 과정, 觀察(관찰) 학습과 강화, 자기효능감과 수행)
CONTENT
반두라의 사회학습理論(이론)
I. 觀察(관찰) 학습
1. 觀察(관찰) 학습의 과정
1) 주의집중과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 동기유발과정
II. 觀察(관찰) 학습과 강화
1. 대리강화
2. 자기강화
III. 자기효능감과 수행
bibliography
반두라의 사회학습理論(이론)
반두라(Albert Bandura) 역시 행동주의에 기초를 둔 학습理論(이론)가이다. 그러나 전통적인 방법은 기계론적 모형에 의해 너무나 제한적이었고 방해를 받기도 했다. 반두라(Bandura, 1971)는 인간은 혼자서 기능하는 것이 아니라 타인의 행위의 결과를 보고 그가 보상받는지, 무시되는지, 처벌받는지를 觀察(관찰) 함으로써 자신의 직접경험은 물론 타인의 觀察(관찰) 을 통해 학습한다는 …(skip)
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반두라의 사회학습이론(理論)(watch학습의 과정, watch학습과 강화, 자기효능감과 수행)
설명
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반두라의 사회학습이론(理論)(watch학습의 과정, watch학습과 강화, 자기효능감과 수행)
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레포트/사범교육
다. 그는 인간이 내적 작용에 의해서만 행동하는 것도 아니고, 환경의 통제에 의해서만 행동하는 존재도 아닌 것으로 보았다. 이와 같은 그의 관점이 절충주의자라는 칭호를 달게 한 배경이다. 그는 그의 저서 “SOCIAL LEARNING THEORY, 1977` 서문에서 다음과 같이 말함으로써, 자신이 행동주의에서 이탈하고 있음을 보여준다. 그는 인간이 내적 작용에 의해서만 행동하는 것도 아니고, 환경의 통제에 의해서만 행동하는 존재도 아닌 것으로 보았다. 그는 그의 저서 “SOCIAL LEARNING THEORY, 1977` 서문에서 다음과 같이 말함으로써, 자신이 행동주의에서 이탈하고 있음을 보여준다. 인간의 사고, 감정 및 행동이 직접경험에 의해서만 아니라 觀察(관찰) 에 의해서도 크게 effect(영향) 받는 것임을 인정함으로써, 사회적으로 매개된 경험의 effect(영향) 력을 연구하는 데 필요한 觀察(관찰) 적 패러다임의 발달이 조성되었다.
사회학습理論(이론)이 강조하는 것은 인간은 타인을 觀察(관찰) 함으로써 학습하는 능력을 지니고 있다는 점이다. 이와 같은 그의 관점이 절충주의자라는 칭호를 달게 한 배경이다.
