▶ 김영천의 「네 학교 이야기」를 읽고쓰기..
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작성일 22-12-12 05:38
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학교는 formula(공식)적 교육과정이 의도하였던 것 그 이상의 것을 가르치는 장소다. 학교를 갓 들어온 98년도 1학년 2학기때 ‘교육의 이해’시간에 교수님의 추천교재의 한 책으로 읽었던 기억이 있다 그때는 感想文을 목적으로 읽은 것이 아니라 질적 연구에 관한 부분은 개인이 객관적으로 대상을 연구하는 무엇으로만 보았고, 어느 2부의 초등학교의 아침이미지와 4부의 기억, 상처, 그리고 열政府(정부)분을 읽으면 나의 어릴 적 초등학교생활과 비교하면서 아직도 바뀌지 않은 교육의 문제를 보면서 앞으로 나가 선생님이 되었을 때는 민주적인 교사가 되어야겠구나 생각하며 책을 덮었던 것으로 기억한다. 이런 질적인 연구로 현재 일어나고 있는 초등학교 교실 현장의 문제 改善(개선) 에 기여하고 있음도 확인했다.
관련분야의 독서感想文(감상문) 을 쓰고자 하는 분들에게 도움 되시길 바라며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
그런데 4학년 2학기에 다시 접한 ‘네 학교 이야기’는 졸업 후 생길 나의 왕국(?)을 어떻게 하면 민주적으로 꾸려 나아가야 할 수 있는지에 대해 생각해 보게 되었다. 교뮨에 들어서기전 이름표를 달았는지 확인하고 무시무시한 주번과 선생님들을 지나 교문을 통과한다. ‘학교 다녀오겠습니다’ 하고 나오기까지는 엄마와의 한바탕 전쟁이었다. , ▶ 김영천의 「네 학교 이야기」를 읽고..감상서평레포트 ,
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레포트/감상서평
stage1. ‘네 학교 이야기’란 책과의 또 다른 만남
stage2. 초등학교내의 교실 생활
stage3. 민주적 학교 이야기를 꿈꾸며
‘네 학교 이야기’란 책을 접한 것이 이번이 처음은 아니었다.
가장 학교 가기 좋은 날을 뽑자면 소풍, 운동회, 학…(생략(省略))
다.
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순서
`김영천`저, 〈네 학교 이야기〉에 대해서 교양레포트로 독후감을 쓰게 되었습니다 작품분석을 하고 본인의 감상내용을 적었습니다.
▸ 등교하기 전까지
학교 생활의 처음 은 잠에서 깨어서 학교가는 길을 거쳐 준비를 마치는 것이다. 한국 초등학교의 교실 생활의 특징에 살펴보며 그때는 몰랐던 잠재적 교육과정에 대한 일화들을 이 책에 다시 살려보게 되었다. 관련분야의 독서감상문을 쓰고자 하는 분들에게 도움 되시길 바라며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.▶ 김영천의 「네 학교 이야기」를 읽고쓰기..
설명
`김영천`저, 〈네 학교 이야기〉에 상대하여 교양레포트로 독후감을 쓰게 되었습니다 작품분석을 하고 본인의 감상내용을 적었습니다.
stage2. 초등학교내의 교실 생활
각 테마별로 나만의 학교이야기를 열어보겠다. 학교가 의도하지는 않았지만 그리하여 formula(공식)적인 문서에는 진술되어 있지는 않지만, 학생에게 은연중에 전달시키고 내면화시키고 있는 부정적인 학습경험이나 내용(지식, 가치, 태도, 세계관)을 보여주고 있다 교사는 아동의 모델로서 말과 행동과 태도에 주의해야 하며, 생활지도가 아이에게 막대한 influence을 알 수 있었다.
